Порядок та чистота

Доброго ранку, мої любі діти! Сьогодні, якщо рахувати по порядку, вже п’ятий день тижня! Чи знаєте ви, як він називається? Чому його так назвали, як ви гадаєте? А скільки днів усього в тижні, знаєте? Давайте разом переглянемо невеличкий мультфільм та згадаємо назви усіх днів тижня по порядку.

https://www.youtube.com/watch?v=0e7X3frDlQI&t=2s

-Сподобався вам мультфільм? Маленьке мишеня кожного дня знаходило для себе щось поїсти, але чи міг він це робити, якщо вдома було завжди прибрано і чисто? Правильно, не зміг би. Ми з вами вже казали, що чистота – це одна з ознак порядку, але відкрию вам таємницю - чистими можуть бути не тільки кімнати! Є такі слова, що в різних ситуаціях можуть позначати різне, слово «чистий» належить саме до таких. Спробуйте пояснити, що означають такі вирази зі словом «чистий/а».

Мовленнєва гра «Дивні слова» (Шановні батьки, спонукайте дітей до роздумів за допомогою додаткових питань, якщо це буде необхідно)

Чиста підлога – це…           Чисте повітря- це…

Чистий аркуш- це..              Чиста душа- це…

Чистий колір-це…

- Молодці! Ось таке цікаве слово виявляється! Чистота в усьому дійсно важлива, ось, наприклад, в наступному завданні діти навели чистоту і порядок та поскладали іграшки на полицю.

Дидактична гра «На полиці» (на орієнтування)

-Діти, я прошу вас уважно подивитися на картинку та відповісти на мої запитання.

1. Що знаходиться в центрі?

2. Що знаходиться в лівому нижньому куті?

3. Яка іграшка ліворуч від машинки?

4. Які іграшки розташовані під гітарою?

5. Яка іграшка знаходиться в правому верхньому куті?

6. Що праворуч від сонечка?

- Чи складним було для вас завдання? Якщо ні, то спробуйте запам’ятати розташування предметів на картинці, а потім відповісти на запитання, не дивлячись на картинку.

- Добре! А зараз я пропоную вам сісти зручненько і послухати казку, в якій є героїня, що виконувала всю роботу по дому, наводила там порядок та чистоту.

Слухання казки «Кривенька качечка»

https://www.youtube.com/watch?v=58DKCji0HvQ

-Якою ви уявили головну героїню? Яку роботу по дому вона виконувала? Що в казці реальне, а що казкове?

Спробуйте переказати казку, а задля кращої послідовності, спирайтеся на ряд картинок.

 

 

 Спортивні шикування

-Доброго ранку, діти! Ми з вами вже знаємо, що таке ряд та навчилися шикували різні числа і навіть слова. Але вистроювати у ряд, тобто створювати якусь послідовність, можна з будь-чим - іграшками, предметами та навіть людьми! Подумайте, коли у житті люди можуть ставати один за одним, створюючи ряд? (на занятті з фізкультури, на спортивних змаганнях, у черзі) Так, особливу увагу правильному шикуванню приділяють у спорті, тож давайте з вами станемо на деякий час справжніми тренерами та потренуємо шикування!

- Спочатку, необхідно вистроїть спортсменів за зростом – від найнижчого до найвищого.

- Молодці! Справжнім спортсменам завжди необхідно дотримуватися правильного розпорядку дня, для того, щоб бути здоровими та сильними. А ви дотримуєтесь режиму? Згадайте, що ви робите вранці? Що ввечері? Спробуйте встановити правильну послідовність подій протягом доби у наступній грі.

Дидактична гра «Розпорядок дня»

-Добре, тепер нашим спортсменам потрібен спортивний інвентар, ось він – вже склався в рядок. Але в кожному з цих рядків є щось зайве, подивіться уважно.

Дидактична гра «Що зайве?»

   

-Молодці! А ви помітили, що навіть самі заняття фізкультурою та спортом – це теж певна послідовність вправ. Давайте розімнемося, слідкуйте уважно!

https://www.youtube.com/watch?v=Y_BpBmH5DmY

-Молодці, діти, спортсменів в рядок вишикували, спортивне приладдя підібрали, зробили розминку, тож час забивати голи.

Вправа «Проведи м’яч» (при неможливості роздрукувати або повторити малюнок, попросіть дитину провести лінію олівцем, не торкаючись екрану)

-До речі, ви помітили, якими різними можуть бути м’ячі? Ось ці, наприклад, вишикувалися в рядки, але загубили свої половинки. Спробуйте відновити м’ячі, щоб було чим грати.

-Молодці, діти, сьогодні з вас вийшли справжні тренери!

 

 

 Шикуймось! Слова. Звуки

-Доброго ранку, діти! Вчора ми з вами в грі утворювали ряди з чисел, а сьогодні пропоную розглянути інший порядок - в словах. Подумайте, чи є наша мова певним порядком? Неодмінно! Наша мова-це набір певних слів, що йдуть одне за одним. Але є правила розташування слів, якщо б люди не дотримувалися їх, то не змогли б зрозуміти один одного. Декілька слів, поєднаних разом однією думкою називають реченням. Давайте зараз пограємо в гру, де слова в реченні загубили своє місце, переплуталися. Розташуйте слова правильно!

Мовленнєва гра «Створи речення»

Наприклад: садочку, діти, йдуть, до – Діти йдуть до садочку.

1. Котика, Марійка, малює.

2. Полюбляє, мед, їсти, ведмідь.

3. Смачну, мама, кашу, зварила.

4. Хлопчик, робота, купив, великого.

5. Діти, казку, цікаву, слухали.

Ще більше варіантів Ви можете знайти за цим посиланням https://learning.ua/mova/doshkilniata/stvoriuiemo-rechennia

- Молодці, діти, бачите, яким важливим є порядок в словах. Але й слово -це теж порядок. З чого складається слово, як ви гадаєте? (літер або звуків)Правильно, слово може складатися зі звуків або літер, давайте розбиратися! Коли ми з вами чуємо різні слова або самостійно їх промовляємо, тоді ми кажемо, що слово склалося зі звуків (пам’ятаєте, що ми з вами вже дізналися що існують мовні звуки?) А коли ми бачимо якесь слово надруковане в книжці, або зараз ви бачите їх на екрані – це букви, з яких і складається слово.

-Подивіться відео, щоб ще раз повторити та зрозуміти відмінність звуків та літер(букв)

https://www.youtube.com/watch?v=sMkZe47TxHE

Зараз пограємо в гру, де ви будете чути різні звуки, з яких складаються слова, а які саме, вам і потрібно вгадати.

Гра «Склади слово з почутих звуків»

Шановні батьки, промовляйте по черзі звуки, а дитина хай спробує зрозуміти, що це за слово. Промовляючи, називаємо не назву літери ([се], [бе], [ем]), а саме звук – [с], [б],  [м]).

1. Л, і, с

2. Ч, а, ш, к, а.

3. В, і, т, е, р.

4. К, у, х, а, р.

5. М, о, р, к, в, а.

6. К, і, ш, к, а.

- Молодці, впевнена, що ви впоралися! Ось так порядок певних звуків створює слово. А інколи зміна лише одного звуку в слові, може призвести до того, що й слово зовсім зміниться. Давайте з вами перетворимося на чарівників та будемо перетворювати одні слова на зовсім інші.

Гра «Зміни звук»

Завдання: змінити лише один звук в слові так, щоб утворилося інше. Шановні батьки, спонукайте дітей до роздумів під час виконання завдання, якщо потрібно, задавайте додаткові питання.

-Молодці, не так й легко виявляється бути чарівником, правда? Спробуйте вдома продовжити грати в ігри, з якими ми сьогодні з вами познайомились!

 

 

 

 

 

 Що таке ряд?

-Доброго ранку, діти! Вчора ми з вами дізналися, що «по порядку» означає, коли щось йде один за одним: дні, місяці, пори року, різні речі ті інше. Лінію з різних предметів, що йдуть по порядку, тобто стоять поруч або один за одним, називають рядом. Подивіться на різні осінні ряди та спробуйте зрозуміти, яким чином різні предмети вистроїлися в ряду, та продовжіть його.

     Вправа «Продовж ряд»

А тепер трошки складніше:

(Ще більше логічних рядів з геометричних фігур Ви можете знайти за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=CKkAhw3z99U

-Молодці, не заплуталися! Пам’ятаєте, що існують такі послідовності і ряди, які можна змінювати, але є й такі, які не змінюються. Ще одним прикладом такого ряду буде числовий ряд. Як ви гадаєте, з чого він буде складатися? Правильно, з чисел. Зараз спробуємо згадати числа, які ми знаємо та відновити його послідовність, бо в цій грі числа загубилися!

Спочатку порахуй до 5 – один, два, три, чотири, п’ять. А далі знаєте? Шість, сім.. (Якщо діти можуть продовжити ряд, підтримуємо їх)

Дидактична гра «Пропущені числа» (в цю гру можна пограти й в усному варіанті. Шановні батьки, ви проговорюєте числовий ряд, пропускаючи одне число, завдання дитини на слух зрозуміти, яке число пропущене)

(Завдання взято з онлайн-гри https://learning.ua/matematyka/doshkilniata/chyslovi-poslidovnosti-v-mezhakh-10, там Ви можете знайти ще більше подібних завдань)

-Добре, діти! А як ви гадаєте, що може статися, якщо незмінні ряди та порядок раптом переплутаються?

-Правильно, буде плутанина, або як це ще називають - «Абракадабра». Ось таке цікаве слово! Існує навіть правило «абракадабри», з яким можна грати, використовуючи числа, літери, геометричні фігури і багато іншого.

Вправа «Правило абракадабри»

Давайте сьогодні пограємо з нашими числами, а вдома ми зможете зробити цю вправу, наприклад, з геометричними фігурами.

Завдання: зробити трикутник, вписуючи вибраний ряд чисел (літер, фігур і т.п.), але при цьому на кожній новій строчці відкидаємо одне число. Ось так:

1       2  3  4  5

1       2  3  4       продовжуйте далі, відкидаючи по одній цифрі, щоб в кінці утворився трикутник. (можна спробувати й в зворотньому порядку)

-Було складно? Ось така вона, абракадабра! А де ще ми можемо з вами зустріти нісенітниці або щось нереальне? Правильно, в казках! Подивіться на наведену таблицю та спробуйте встановити відповідність. Що незвичайного є в цих казках?

Робота з коректурною таблицею «У світі казок»

Так, в казках та фантазіях незмінні правила порядку та послідовності не працюють, там весь порядок і правила свої, казкові. Подивіться відео про нісенітниці та скажіть, чи може таке бути в справжньому житті?

https://www.youtube.com/watch?v=YXVhxm9Zu0c

 

  

 Цикл занять «Порядок – значить діє закон послідовності»

По порядку-один за одним

-Доброго ранку, любі діти! Сьогодні ми з вами почнемо дізнаватися про порядок в іншому його значенні – послідовності. Бо порядком можна назвати не тільки те, що все знаходиться на своїх місцях, а й коли треба встановити якусь послідовність -зробити, розставити, розкласти «по порядку». Щоб вам легше було зрозуміти, згадайте як на занятті з фізкультури інструктор каже –«по порядку ставай» і ви стаєте один за одним. Згадали? Зможете ще навести приклади, коли ми кажемо «по порядку»? (рахуємо по порядку, одягаємо речі по порядку, виконуємо послідовність дій, коли щось робимо)

Подивіться на картинку та спробуйте визначити правильну послідовність дій. Подумайте, якщо щось зробити не по порядку, вийде те, що хотіли зробити?

-Правильно, інколи порядок можна змінювати, але інколи це може призвести до того, що нічого не вийде. Є такі послідовності, які ніколи не змінюються, наприклад, пори року та місяці. Давайте з вами спробуємо згадати їх та розкласти картинки по порядку.

Вправа «Назви пору року по порядку»

 

- Молодці! А чи пам’ятаєте ви, що кожна пора року триває три місяці і вони теж йдуть в обов’язковій послідовності. Подивіться та запам’ятайте.

https://www.youtube.com/watch?v=IrFPpG784bI&t=57s

-Добре, я впевнена, що ви запам’ятали і тепер не будете плутати місяці! А яка пора року в нас зараз за вікном? А який місяць? Правильно, зараз вересень, перший місяць осені, але вже дуже скоро йому на зміну прийде другий місяць. Який?(жовтень)

Так, діти, осінь теж йде в природі за своєю послідовністю. Кожний місяць приносить свої зміни в природі, які йдуть один за одним. Які самі, ви згадаєте, послухаючи казку про осінь.

https://4read.org/2291-serdunich-lyubov-osynnya-kazka.html

-Вам сподобалась казка, діти? А давайте ми зараз розімнемо пальчики й допоможемо осені прикрасити дерева різнокольоровим листячком.

Пальчикова гімнастика «Листочки»

Ми — листочки, ми — листочки, (Стискаємо й розтискаємо долоньки кілька разів.)

На гілочці сиділи,

Дмухнув вітер — полетіли. (Махаємо ручками, опускаючи їх плавно зверху вниз.)

Ми літали вертольотом, (Пальці обох рук, крім вказівних і великих, переплітаємо. Вказівними пальцями торкаємося подушечок одне одного, а великими виконуємо кругові рухи.)

І втомились від польоту.

А на ранньому світанку

Ми присіли всі на ганку. (Кладемо ручки на стіл.)

Вітерець-пустун дмухнув —

Всі листочки знову здув! (Піднімаємо ручки вгору і тихенько опускаємо на стіл.)

Ми всі разом полетіли

І на землю тихо сіли.

 Аплікація «Осіннє дерево»

Матеріали: кольоровий папір, пензлик для клею, клей, заготівка- намальоване дерево без листя, серветки.

https://youtu.be/7iuoB7bCsws

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Усюди діє порядок (підсумкове за два тижні)

-Доброго ранку, діти! Ми вже точно знаємо з вами, що порядок – важлива частина усього нашого життя, там, де немає порядку, відбувається безлад і плутанина. Подивіться, ось на цих картинках художник забув про правила і природний порядок, допоможіть йому та вкажіть на помилки.

Дидактична гра «Що переплутав художник»?

- Молодці, впевнена, що ви швидко знайшли всі помилки! Так, ці картинки, мабуть, зразу викликали в вас здивування, бо на них намальовано те, чого не може бути. А давайте в наступній грі з вами розгадаємо, що є правдою, а чого точно не може бути, й при цьому розімнемося.

Гра «Трапляється-не трапляється» (взято з сайту Всеосвіта, збірка словесних ігор Коваленко Л.Ю.)

-Добре, діти, вас не заплутаєш: знаєте, де правда, а де – ні! У картинках та словах порядок навели, але ми з вами пам’ятаємо, що й порядок у речах є дуже важливим. Давайте зараз подивимось, як наводять порядок, збираючи свої речі, свинки Пеппа і Джордж.

     https://www.youtube.com/watch?v=NuoFxJ8hyaU

- Сподіваюсь, що ви, мої любі, завжди прибираєте за собою свої іграшки.

- А пам’ятаєте, ми з вами говорили про те, що навіть в природі є порядок, який допомагають підтримувати різні пори року. Яка зараз пора року надворі? Який місяць? Як пані Осінь наводить в природі порядок? (миє дощем землю, провіває вітром, наводить порядки в саду та на городі, прибираючи врожай)

-Так, ми з вами, допомагаючи Осені, навіть вже навчилися ліпити з пластиліну щедрий врожай, а ще я хочу вам показати цікавий спосіб вироблення одного з овочів. А якого саме ви здогадаєтесь, відгадаючи загадку!

Я яскрава, довгоноса

І зелені маю коси,

Я хрумка і соковита,

Люблять всі: дорослі й діти.

-Звісно, це морква! Давайте спробуємо зробити запас гарних корисних морквинок.

Зараз розімнемо пальчики і почнемо!

Пальчикова гімнастика

КВАСИМО КАПУСТУ

- Ми капусту шаткували! (двічі) – прямими долонями імітуємо рухи сокири.

- Солі в неї ми поклали! (двічі) – пальці зібрані “щіпкою”, “солимо капусту”.

- Ми капусту м’яли, дерли!(двічі) –стискаємо пальці в кулачки, то одночасно на двох руках, то по черзі.

- Смачну моркву туди терли!(двічі) – пальці однієї руки зжаті в кулак і здійснюють ритмічні рухи уверх-униз по долоні другої руки. Після цього міняємо руки.

 «Смачна морквинка»

Матеріали: кольоровий папір (помаранчевий і зелений), клей, ножиці, чорний фломастер або олівець, серветки.

Але в роботі, діти, будьте дуже акуратними, не забувайте, що ножиці гострі, тож беремо їх за кільця і обережно відрізаємо потрібні деталі.

https://www.youtube.com/watch?v=UIsJgpPrZQU&t=1s

 

 

 

 

 Музей іграшок

-Доброго ранку, любі діти! Вчора ми розмовляли з вами про різні ігри та про те, що для того, щоб грати в них, частіше за все потрібні іграшки. А вони також бувають різноманітними. Послухайте віршик, чи згодні ви з ним?

НАЙКРАЩА ІГРАШКА

Не вгадать тобі нізащо

Котра з іграшок — найкраща!

— Знаю! Трактор заводний!

— Зовсім ні.

— Електрична залізниця!

— Помилився.

— Ну тоді це — пароплав!

— Не вгадав!

— Зрозуміло: це — літак!

— Знов не так. Добре,

Відповідь я дам:

Та, яку зробив ти САМ!

-Чи знаєте ви, що іграшки з’явилися дуже-дуже давно? Як ви гадаєте, з чого могли бути виготовлені перші іграшки? Подивіться!

А з чого виготовляють іграшки зараз?

Дидактична гра «З чого виготовлені іграшки?»

https://www.youtube.com/watch?v=WZIYn7hnYtQ

Деякі цікаві іграшки ви навіть можете самостійно зробити з паперу-матеріалу, який завжди є під рукою. До речі, з паперу ми також можемо зробити подарунки-привітання нашим Захисникам: обведіть свою долоньку, розмалюйте її та попросіть батьків допомогти вам її підписати. Наприклад, ось так!

Різні цікаві іграшки зберігаються в спеціальному місці – музеї. Музей – це такий заклад, працівники якого збирають, вивчають, зберігають та показують витвори мистецтва або предмети, які розповідають про минуле, природу, життя людей.

Зараз я хочу запропонувати вам незвичайну подорож в справжній музей! Роздивіться, якими різними були іграшки. Які вам більше подобаються?

https://www.youtube.com/watch?v=VCDec3GJuHc

- А чи багато в тебе іграшок? А може в тебе є якась одна надзвичайна? Діти, давайте трошки пограємо і перетворимо одну іграшку в багато іграшок.

Дидактична гра «Один-багато». Як правильно сказати: в мене не один…, а багато...чого?

Не одна лялька, а багато ... ляльок.               

 Не один кубик, а багато ... кубиків. 

Не один ведмедик, а багато…ведмедиків. 

Не одна машинка, а багато ... машинок  

Не один м’яч, а багато ...м'ячів.         

Не одна пірамідка, а багато ... пірамідок.         

Не один робот, а багато ... роботів.    

Не один динозавр, а багато ... динозаврів.              

- Всі іграшки дарують нам радість, і, розкрию вам секрет, у кожної людини є або була улюблена іграшка. Розкажіть про свою улюблену іграшку, а також запитайте батьків, якими іграшками полюбляти грати вони?

(Шановні батьки, згадайте, якими іграшками полюбляти Ви грати в дитинстві, розкажіть про них дітям. Спонукайте дітей також до складання розповіді про їх улюблену іграшку за схемою: що це? Якої форми вона? Якого кольору? Якої величини? З чого вона зроблена? Як з нею грати?)

 

 

 

 

 Без порядку немає гри

- Доброго ранку, діти! Сьогодні осінній вітер зірвав і розкидав по вулиці листя з дерев. А ми з вами знаємо, як пані Осінь любить чистоту і порядок. Давайте разом швиденько відгадаємо, з якого дерева який листочок впав, щоб не було плутанини.

https://www.youtube.com/watch?v=GwLvRdP0Vag

Вправа «Малювання у повітрі»

- Молодці! Ви помітили, що кожний листочок різний? Уявіть себе художником, але не простим, а тим, хто малює в повітрі. Які листочки вам більше за все сподобались? Спробуйте намалювати їх пальчиком або олівцем у повітрі. А якщо спробувати намалювати листочки іншою рукою, складно?

- Добре, впевнена, що ви всі впоралися! Хочу розкрити вам секрет: ми зараз з вами грали в гру, але багато чому навчилися і повторили. То не вже ігри можуть навчати? Як ви гадаєте? Насправді в світі безліч різних ігор: деякі з них навчають, а інші – розважають. Навіть кожний з вас може придумати свою гру!

-Подумайте, а що треба, щоб почати грати в будь-яку гру? Правильно, треба знати правила (бо без правил не буде зрозуміло, як грати) і, можливо, знадобляться іграшки. Подивись уважно на картинки, подумай, для якої гри знадобиться певна іграшка і спробуй продумати правила.

                             

                     

   
(Шановні батьки, підтримуйте творчий підхід дітей до завдання, а в разі складнощі – підведіть дитину питаннями до можливих варіантів.)

- Як багато ігор ви придумали! А в які ігри можна грати одному? Ось одним з варіантів такої гри є, звісно, конструювання! Конструювати можна також з різних матеріалів: олівців, паличок, паперу, деталей конструктора. Давайте спробуємо!

Конструювання з лічильних паличок (можна замінити на інші матеріали, що є в наявності, наприклад, олівці, фломастери, ватні палички, частинки коктейльних трубочок)

https://www.youtube.com/watch?v=ozVsNJT-lqA

На відміну від ігор наодинці, є ще командні ігри, в який за порядком виконання правил навіть слідкує окрема людина – суддя. Чи знаєте ви командні ігри? Так, багато рухливих ігор потребують команди, а також, сюди відносять спорт. Роздивіться картинку зі спортивним приладдям, в якому виді спорту воно використовується? Які з цих ігор командні?

-Бачите, як багато існує різних ігор: командні і одиночні, розважальні і навчальні, словесні і настільні та інші. А яка гра вам подобається найбільше? А чи в вашій родині є улюблена гра? Розкажіть про неї, а я буду чекати на ваше відео та фото.