- Шановні батьки, в цю гру можна грати на прогулянці біля квітника.
Спочатку розгляньте разом з дитиною квіти, що ростуть на квітнику чи галявинці,
клумбі. Потім відійдіть трохи далі з дитиною та загадайте певну квітку. Дитина
повинна добігти саме до неї. Можна чергувати різні способи ходьби та бігу для
цікавості.
- Доброго ранку, діти! Ви вже багато дізналися про осінні квіти, тож
сьогодні хочу запросити вас до чарівної квіткової галявини.
- Пані Осінь теж полюбляє милуватися квітами на цій галявинці, тож вона
хоче перевірити, чи впізнаєте ви її та її квіти. Спробуймо виконати завдання
пані Осені.
Мовленнєва вправа «Осінь яка?»
- Діти, розкажіть, яка може бути осінь, а картинки вам підкажуть:
- Молодці! Осінь може
по-різному звучати, чи вгадаєте ви її звуки?
- Допоможіть метеликам долетіти до квітки (вказівними пальчиками двох
рук одночасно ведемо від метеликів до квіточки)
Гра з прищіпками
«Метелик»
– Зробіть метелику крила з прищіпок різних кольорів. тільки крила метелика
повинні бути однакові: прикріпили зліва червону прищіпку, значить і праворуч прикріпіть
червону прищіпку.
Діти імітують рухи відповідно до тексту, який читає дорослий.
Посіяли в землю маленьке насіннячко. Спали насінини в
землі, чекали дощику. І коли пройшов дощ, з насінини проросли маленькі
зелененькі росточки і визирнули із землі. Стали росточки до сонця тягнутися,
простягати до його промінчиків свої листочки. І з’явилися на рослинках спочатку
маленькі тугі пуп’янки, а потім гарні квітки з барвистими пелюстками.
Трудова діяльність: запропонувати дітям доглянути за квітами на квітнику —
полити ґрунт на клумбі та обібрати сухе листя.
- Добре, а ось на
квіткову галявину прилетіли ще метелики.
- Метелик один чи їх
багато?
- А квітів?
- Спробуймо дізнатись, більше метеликів чи квіточок. Як це зробити?
- Треба посадити метеликів на квіточки (провести лінію чи провести
просто пальчиком) та подивитись, чи всі метелики знайдуть собі квітку й чи
залишиться якась квітка без метелика, чи ні?
- Доброго ранку, діти! На вулиці вже падає листя, ви бачили?
- Якого кольору листя на деревах та землі?
- Гадаю, ви вже назбирали гарний букет з листячка, а якщо ні – можете
зробити це на прогулянці. Ці листочки допоможуть вам зробити гарну та цікаву
гімнастику:
- Подивись, скажи,
чого не вистачає цим квіточкам? За бажанням домалюй:
- А ось тут квітнуть дві гарні осінні квітки: айстра та жоржина. Діти, ви вже знаєте, з чого складається квітка, спробуймо тепер порівняти, чи однаково
виглядають айстра та жоржина.
Порівняння
айстри та жоржини
Мета:
формувати зацікавленість дітей будовою різних квіткових рослин та вміння
порівнювати їх за певними ознаками.
- Ведмедик та Зайчик теж хочуть собі кульки, дай Зайчику – маленькі
повітряні кульки, а Ведмедику – великі.
- Пограйте в рухливі ігри
з повітряними кульками:
Топ 1. У
даній грі правила дуже прості: необхідно утримати кульки не торкаючись їх
руками в повітрі, необхідно лише дути на них якомога сильніше. Чим більше
одночасно кульок будуть знаходиться в повітрі й при цьому не падати тим краще.
Топ 2. Це
різновид першої гри. Але в такому випадку важлива спритність рук: вам потрібно
якомога більше кульок одночасно підбити руками вгору.
Топ 3.
Тренуємо ноги. Уявіть собі, що ви кращі футболісти і якомога швидше підбивайте
повітряні кульки вгору.
Топ 4. У
даній нескладній грі можна залучати й самих маленьких. , необхідно повітряну
кулю кинути якомога далі.
Топ 5. Тут
вам буде потрібно кошик, в яку ви і ваша дитина будете закидати повітряні кулі.
При цьому кількість кидків потрібно обмежувати.
- Розгляньте
картинки, розкажіть, у що граються діти на майданчику?
- Ав що полюбляєте грати ви, розкажіть?
Рухливі ігри на
вулиці
«Рівненькими
доріжками».
Діти стають або в
ряд, або довільно. Дорослий промовляє:
Рівненькими
доріжками,
Рівненькими
доріжками,
Крокуємо ми ніжками
раз, два, раз, два.
По камінцях - камінчиках,
В яму – бух!
Вилізли з ями.
Кожне слово супроводжується певними рухами гравців. Так, після речення
«Рівненькими доріжками» гравці починають крокувати на місці. «По камінцях -
камінчиках» — стрибають на обох ногах, поступово проходячи вперед. «В яму –
бух!» — сідають навпочіпки. Після слів «вилізли з ями» — діти встають.
Дорослий повторює все
заново кілька разів. Потім читає наступні слова:
Рівненькими
доріжками,
Стомились ми йти
ніжками,
Ми додому йдемо
Саме тут ми живемо.
Після перших двох
речень діти знову крокують і в кінці під слова «Ми додому йдемо» діти
розбігаються на свої місця.
«Де твій будиночок».
Вздовж стіни
встановлюються стільчики на які сідають малята. Ведучий відходить у бік і каже:
«Ідіть гуляти». Діти встають зі своїх місць і ходять по всьому приміщенню. Вони
можуть просто ходити, бігати, стрибати або танцювати.
Потім ведучий дає команду «дощ пішов» і для підтвердження своїх слів стукає
яким-небудь предметом по поверхні столу. Діти, відразу ж почувши сигнал,
тікають до свого «будиночка» - до стільчика і сідають на місця.