Комплекс занять з теми «Коло друзів»

Дружба – це важливо

-Доброго ранку, діти! Послухайте вірш та здогадайтеся, про що ми з вами будемо сьогодні розмовляти.

Дружить хмарка з дощиком:

носить воду горщиком.

Дощик — із травичкою,

а трава — з копичкою,

а копиця — з коником,

що гасає з дзвоником.

А іще — з телятком,

баранцем, лошатком.

Всі вони — з Даринкою,

дівчинка — з хмаринкою,

з тою, що із дощиком

носить воду горщиком.

Ось замкнулось дружнє коло,

подружились всі довкола.    (Леся Вознюк)

Джерело: https://dovidka.biz.ua/virshi-pro-druzhbu-dlya-ditey

-Так, сьогодні ми поговоримо про дружбу! Чому у вірші кажуть «дружнє коло»? Хто входить в це коло і  як «дружать» між собою? Згадайте своїх друзів: як їх звати, які вони, що ви полюбляєте робити разом?

-Як ви гадаєте, чи всім потрібна дружба? Що нам підказує про те, що люди дружать?

Пропоную послухати невеличку пісеньку про дружбу:

http://ukr-pisnya.org/item/m0016-3

-В народі є такий вислів «Людина без друга, як дерево без коріння», як ви розумієте його? Так, кожному з нас потрібні вірні друзі, які підтримають та піднімуть настрій, з ними не страшно і весело. А ще, справжній друг завжди поділиться з вами тим, що в нього є, як в наступній казці.

Аудіоказка М.Пляцковського «Урок дружби»

https://youtu.be/Yw79mizsFTU

-Який саме урок дружби засвоїв горобчик Чік? Чи ділитися ви зі своїми друзями?

-Діти, але, як ми чули у вірші та пісні, дружити між собою можуть не тільки люди, а й тварини, навіть природа «дружить», поєднується між собою. Зараз за вікном в нас чарівна пора - осінь, а сьогодні, до речі, останній день її другого місяця. Пам’ятаєте, як він називається? Який місяць почнеться завтра? Молодці!

-А як ви гадаєте, з ким може «дружити» осінь? Так, з дощем, сірим небом, різнокольоровим листям, а ще з різними птахами, які не відлітають  у вирій, й тваринами, що не впадають в сплячку! Згадаймо їх?

Загадки про птахів

Розгадайте загадки та згадайте, які з цих птахів є перелітними, а які – зимуючими.

• Дивний ключ у небі лине,

Не залізний, а пташиний

Цим ключем в осінній млі

Відлітають… (журавлі).

• Хто гнізда свого не має,

Яйця іншим підкидає?

Та у лісі в холодку

Все кує: «Ку- ку! Ку- ку!»? (Зозуля)

 • Швидко скрізь цей птах літає,

Безліч мошок поїдає,

За вікном гніздо будує,

Тільки в нас він не зимує. (Ластівка)

• В мене є великий хвіст,

Я співаю, як артист.

Спів мій радісний усюди

Дуже люблять слухать люди. (Соловейко)

• Вірно людям я служу,

Їм дерева стережу.

Дзьоб міцний і гострий маю,

Шкідників ним добуваю. (Дятел)

• Біла латка, чорна латка,

На гілках дерев стрибає,

Все, що блисне, забирає (Сорока)

• Сива латка, чорна латка

На березі скаче. (Ворона)

• Маленький, сіренький,

На соняшник сів,

Надзьобався добре

І далі полетів. (Горобець)

• Шубка з сірого пушку,

Скаче в жовтім фартушку,

Чорний шарфик та шапчина.

Хоч маленька ця пташина,

Та корисна трудівниця,

Називається… (синиця).

-Переглянути вдома більше про зимуючих в Україні птахів ви можете за посиланням https://babycard.club/wintering.birds/

-Молодці! Давайте тепер згадаємо, які тварини не бояться холодів і дружать з осінню.

 
https://www.youtube.com/watch?v=siDFBxSCEWI

-Добре, діти! Я впевнена, що ви зрозуміли, що дружба – важлива річ, яка поєднує в «дружнє» коло і людей, й тварин й, навіть, природу.

 

 

 

 

         28.10 пройшло онлайн заняття "Такі різні звуки" (з навчання грамоти)😊

На занятті діти пограли в гру "Відгадай, що звучить" (розрізнення немовних звуків); дізналися різницю між звуками та літерами; запам'ятали, що всі мовні звуки поділяють на голосні та приголосні; в грі "Розсели звуки" потренувалися визначати, який звук є голосним, а який - приголосним; проговорюючи різні скоромовки почули різні приголосні, що в них повторюються та вивчили з опорою на картинку скоромовку "Сова"🦉

 Такі різні звуки

-Доброго ранку, діти! Вивчаючи нашу тему «Етикет» ми з вами згадали багато ввічливих слів, а деякі - дізналися та запам’ятали. Наша розмова буде складатися з багатьох різних слів, добре якщо вони будуть чемні, лагідні та правильно підібрані.

-Згадайте, а з чого ж складаються самі слова? Правильно, зі звуків або літер (якщо ми це слово бачимо в книжці або пишемо).Чи пам’ятаєте ви, які бувають звуки? Давайте трошки повторимо!

Гра «Відгадай, що звучить» (немовні звуки)

https://www.youtube.com/watch?v=qg3XW_4jhno

-Так, ви згадали, що звуки можуть бути різними – немовними і мовними, тобто такими, що промовляються людиною. Звуки ми чуємо і говоримо, а що тоді зображено на картинці?

- Звісно, ось це вже літери, ми їх бачимо та можемо написати. Саме цим вони відрізняються від звуків.

-А зараз давайте перевіримо, які мовні звуки ми з вами знаємо й чи справді їх багато!

Мовленнєва гра «Продовжуй ряд»

Потрібно визначити, на який звук закінчується попереднє слово і придумати своє, що буде починатися з цього звуку.

Наприклад, перше слово – СОВА, далі придумаємо слово на звук А – АбрикоС- далі слово на С і т.д.

 -Молодці, діти! Але й самі звуки не тільки різноманітні, а й ще поділяються на дві великих родини. Перегляньте відео та дізнайтеся, що то за родини такі, спробуйте одразу й визначити, які звуки куди відносяться в грі «Розсели звуки».

https://www.youtube.com/watch?v=iAyO1UmVTs0

-Добре! Отже, голосні звуки ми можемо проспівати, їх вимовляють тільки голосом, а ось для того, щоб вимовити приголосні звуки, нам потрібно залучити і язик, й губи, зуби, піднебіння. У наступній вправі вам зустрінуться саме такі звуки, спробуйте визначити, який звук найчастіше зустрічається в скоромовці.

Який приголосний звук найчастіше промовляємо?

 Заболіло горло в горили –

Бо горила багато говорила.       (Г)

 

Черепаха чаплю вечором

Пригощала чаєм з печивом.       (Ч)

 

Миші в шафі шаруділи

Шість шарфів шерстяних з`їли.   (Ш)

 

Мила митися не вміла.

Мила мило з рук не змила.           (М)

  (С)

(Автор скоромовки – логопед Кольцова Чугунова Людмила Юрiївна)

-Діти, повторіть скоромовку про сову кілька раз, а для того, щоб краще запам’яталося, давайте ще й зліпимо нашу сову!

Пальчикова гімнастика з горішком

Ми долоньки розітремо (потираємо долоньки одну об одну)

І гніздечко з рук зів’ємо (складаємо разом долоньки ніби гніздечко)

Пташка у гніздечко покладе яєчко. (кладемо в «гніздечко» горішок)

Яєчко, яєчко, (катаємо горішок)

котись по гніздечку.

Котись не губися,

гляди - не розбийся.

Ліплення «Сова»

Матеріали: пластилін, дощечка, стека.

https://youtu.be/e8taMDDPG-Q

 

 Книга гарних манер

-Доброго ранку, діти! Наші заняття з теми «Етикет» вже скоро дійдуть до кінця, тому я хочу трошки перевірити та нагадати вам те, що ми з вами дізналися. Я впевнена, що ви, діти, стали ще більш ввічливими та чемними, бо знаєте вже багато різних правил розмови та поведінки.

- Роздивіться уважно картинки та скажіть, на яких з них зображені гарні манери та поведінка, а на яких – ні. Поясніть, що саме роблять нечемно герої на деяких картинках. Як би вчинили ви на їх місці?

Мовленнєва гра «Гарні манери»

  

-Молодці, добре впоралися! А тепер за допомогою веселих віршиків ми водночас з їх героями пригадаємо ввічливі слова.

Віршовані загадки «Ввічливі слова»

1. Незграбний песик Костик

    Мишці наступив на хвостик.

    Посварилися вони,

    Побігла мишка до нори. (Що повинен був сказати песик? – «Вибач»)

2. Дівчинка Рита біля доріжки

   Стіл накриває собаці і кішці.

   І лагідно скаже вона після того:

  «Їжте, будь ласка, ... » (Смачного!)

3.  Побачили мавпи з ліани,

   Що слон біля них їсть банани,

   І кричать йому вони:

  «Смачно? Ти хоч натякни! »

  Ввічливий слон, не сумнівайтеся,

  Мавпам скаже: «...»  (Пригощайтеся!)

4. Красуня корова Лула

    Їла сіно й чхнула,

    Щоб не чхала вона знову,

    Скажемо їй …(«Будь здорова»)

5. Філя, наш цуцик, гуляв вздовж дороги,

    Зненацька зустрів він старого бульдога.

    Я прошу вас, діти, скоріш відгадати,

    Хто першим повинен «Здоров був» сказати? (першим повинен привітатися той, хто молодше - цуцик.)

- Добре, діти, ви все правильно відгадали! Скажіть, як на вашу думку, а чи може змінити свою поведінку той, хто ніколи не був чемний? Хто може його навчити гарним манерам? Давайте разом послухаємо цікаву історію про жабу Кваксу, яка була невихованою та дуже не хотіла навчатися етикету.

 
   https://www.youtube.com/watch?v=0N9gAzRAzpA

- Чому Квакса була невихованою? Як вона поводила себе на святах? Чи змогла жабка змінити свою поведінку?

 Звісно, діти, правила етикету дуже різноманітні в залежності від ситуації,  й ви ще дізнаєтеся багато нових, але зараз я хочу запропонувати вам намалювати чи зробити позначки про найцікавіше, що вам запам’яталося з нашої теми у невеличкій книжці. Перегляньте відео і спробуйте її зробити, а також обов’язково надсилайте фото того, що в вас вийшло!

Виготовлення «книжки» з кольорового паперу

Матеріали: кольоровий аркуш паперу (краще, якщо він буде двосторонній), ножиці, фломастери.

      https://youtu.be/EDSl4Tik7xk

 Етикет у магазині. Знайомство з грошима

-Доброго ранку, діти! Сьогодні ми з вами дізнаємось, як правильно себе вести в такому місці, куди багато людей ходять щодня - магазині. Магазини бувають дуже різними, їх назви будуть залежати від того, який товар там продається. Подумайте, як буде називатися магазин, в якому продають харчові продукти? А товари для тварин? Будівельні матеріали?

Мовленнєва вправа «В магазині»

Оленка та Марійка прийшли до різних магазинів, скажіть, які товари вони можуть купити них? Чи там продається тільки те, що намальовано на картинках?

- Так, якщо людині щось потрібно, вона йде до магазину й розуміє, що там, зазвичай,  будуть і інші люди, тому так важливо не забувати про правила поведінки! Розгляньте уважно картинки і скажіть, що не можна робити в магазині? А які б правила ви б додали?

 

-Звісно, також треба чемно та ввічливо розмовляти й з працівниками магазину, не кричати й не бігати й т.п.

-Діти, а як ви гадаєте, що потрібно, щоб купити щось в магазині? Так – гроші. Про те, що це таке і як вони стали такими, якими ми їх бачимо зараз, ви дізнаєтесь переглянувши відео.

https://www.youtube.com/watch?v=6c4nQUJb-6g

-Як ви вже дізналися, найменші гроші в нашій країні називають копійками. Вони уявляють собою монети, на яких написані числа. Як ви гадаєте, яка монета зображена в наступній вправі? Але якщо монеток у вас буде не одна, а кілька, то це вже не буде так мало. Спробуймо порахувати копійки у грі.

Математична гра «Порахуй копійки»

https://learning.ua/matematyka/doshkilniata/rakhunok-monet-1-kopiika

- Молодці! Дуже скоро ми з вами вивчимо й інші монети та навчимося їх рахувати.

Шановні батьки, покажіть вдома дитині різні монети, роздивіться їх разом, відзначте різницю кольорів та розмірів.

-А наостанок ми з вами згадаємо ось таку цифру. Чи зустрічалася вона вам сьогодні в занятті? Як ви гадаєте чому під цифрою намальований замочок? А що ще схожа вам ця цифра? Спробуй прописати її, починаючи так, як показують стрілочки.

-Молодці, я впевнена, що тепер, знаючи правила поведінки в магазині, ви обов’язково будете найввічливішими покупцями!

 

 

 Приємна розмова  

-Доброго ранку, діти! Ви вже знаєте багато ввічливих слів та правил етикету в різних ситуаціях, тож я впевнена, що розмову з іншими людьми ви ведете чемно та лагідно. Але під час розмови з’являється ще одне правило, недотримання якого може призвести до того, що спілкування стане нецікавим та швидко закінчиться. Це правило «вміння підтримувати бесіду». Послухайте вірш Світлани Гарбуз, який дуже добре пояснить зміст цього правила

Світлана Гарбуз «Вмій підтримати розмову»

Киця Зайця привітала

І про справи запитала.

Той плечима лиш знизав

Та у відповідь мовчав.

Вмій підтримати розмову

Про погоду, дім, обнови.

Не соромся, не барись,

Спілкуватися навчись!

Знай: коли і що казати.

Маєш гідно виглядати!

Думку інших поважай,

Нудьгувати не давай!

(Ще більше цікавих віршів про етикет для дітей Ви можете знайти за посиланням

https://mala.storinka.org/%D0%B2%D1%96%D1%80%D1%88%D1%96-%D0%BF%D1%80%D0%BE-%D0%B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B5%D1%82-%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%B4%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%B9.html)

-Якщо вести розмову буде лише одна людина, чи зможемо ми назвати це приємною бесідою? Так, діти, мовчання та відсутність відповіді на запитання співрозмовника може навіть образити його. Та й наступного разу вона може не проявити бажання розмовляти з «мовчуном». Приємна розмова – це діло якнайменше двох людей, а як добре ділитися враженнями та розповідати щось цікаве в колі рідних чи друзів!

-Діти, адже гарна та приємна розмова може поліпшити настрій та дарувати спокій! Чи є в вашій родині вечірні розмови, де ви розповідаєте про свій минулий день та цікаві заняття? Якою повинна бути така розмова, як ви гадаєте?

Роздивіться картинку, яка називається «Приємний вечір». Чому її так назвали? Що підказує нам, що розмова дійсно приємна? Спробуйте придумати, про що можуть розмовляти члени родини?

-А тепер перевіримо вашу уважність!

Гра на уважність:

1. Яка пора року на картині?

2. Яка фігура стоїть на кубику?

3. Скільки чашок зображено на картинці?

4. Де собака?

5. Хто з дітей старший?

-Молодці! Я теж вважаю, що на картині зображена приємна розмова рідних людей в затишному будинку, а головне - їх розмові нічого не заважає. Як ви гадаєте, а що може завадити людям приємно спілкуватися між собою?

«Що заважає спілкуванню?»

Уважно розглянь предмети, що зображені на картинці, скажи, що з них заважає приємній розмові? Спробуй пояснити чому.

- Добре, діти, ми з вами з’ясували, що в розмові повинні брати участь всі співрозмовники, не відволікаючись на сторонні предмети. Але якщо хтось з людей, щоб привернути до себе увагу розповідає неправду чи нісенітницю - це добре? Звісно, інколи жарти та фантазії є доречними, але якщо такі слова є образливими, то це бути дуже неввічливо! Саме про таку історію йдеться в наступній казці.

-Прослухайте казку М. Носова «Бобик в гостях у Барбоса» та сформулюйте правила приємного спілкування та гостювання, про які йшлося в казці.

   Слухання аудіоказки

https://www.youtube.com/watch?v=Ak1PG9wXmi4

- Чи чемно Барбос поводив себе з другом? А те, що він розповідав про дідуся, було доречним та чемним?

-Молодці, діти, сьогодні ми з вами з’ясували деякі правила, що дозволять вам стати гарними співрозмовниками. А вдома ви можете вивчити той вірш (або його уривок), який ми слухали на початку заняття. Або перейти за посиланням та вибрати той, що вам сподобається!

 Як виглядає ввічливість?  

-Доброго ранку, діти! Ми з вами продовжуємо дізнаватися все більше цікавого про етикет та ввічливі слова. Тож сьогодні розглянемо, як буде виглядати ввічливість в різних ситуаціях, які слова та вчинки будуть доречними та чемними.

-Діти, спочатку, згадаймо ті ввічливі слова, які ви знаєте.

Мовленнєва гра «Пропущене ввічливе слово»

o   Розтопить серце всякого сердечне слово… ("Дякую!")

o   Якщо ти їсти вже не в силах, то скажеш мамі що? ("Спасибі!")

o   Зазеленіє старий пень, коли почує: …("Добрий день!")

o   Коли згасає сонце й зоря ляга на плечі, серед знайомих голосів ми чуєм: … ("Добрий вечір!")

o   Щоб зустрітися знову в годину призначену, кажу щиро завжди я всім: … ("До побачення!")

o   Не бачив друга триста літ, скоріш скажи йому… ("Привіт!")

- Молодці, діти, впоралися з завданням! Ви помітили, що в різних ситуаціях ми можемо вітатися по-різному: доброго ранку, добрий день, добрий вечір, привіт. А зараз я хочу познайомити вас з відео, передивляючись яке ви дізнаєтеся про те, як вітаються в інших країнах світу.

https://youtu.be/M8nrCuHbvQE

- Ввічливо вітатися та розмовляти треба не тільки при особистій зустрічі, а й розмовляючи по телефону! Діти, послухайте мініатюри та знайдіть помилку в спілкуванні людей.

1. – Доброго ранку, Васю! Це Микола Петрович. Поклич, будь ласка, маму.

– Немає її. (відповідь дітей)

Так, Вася не привітався з дуже ввічливим Миколою Петровичем. Треба було сказати:

– Доброго ранку, Миколо Петровичу! Матусі немає вдома, їй щось переказати?

2. – Доброго ранку, Оленко. Це дядько Петро. Поклич, дитинко, бабусю.

– А вона у ванній кімнаті уже пів години… (відповіді дітей)

Бачите, діти, Оленка не привіталася у відповідь на ввічливе вітання. Окрім того, не варто повідомляти по телефону зайві подробиці.

Оленці треба було сказати :

– Доброго ранку, дядьку Петро! Бабуся зараз не може підійти до телефону. Вона зателефонує вам пізніше.

3. – Привіт, Миколко. Поклич, будь ласка, свою сестричку Інночку.

– А навіщо? (відповіді дітей)

Так, діти, "а навіщо?" – зайве та неввічливе питання. Якщо сестричка захоче, вона сама розповість, про що була розмова.

- Молодці! Впевнена, що ви дуже швидко виправили всі помилки. Ми з вами вже казали, що ввічливі слова надають нашому мовленню доброти, лагідності та культури. А ви колись чули, щоб такі слова називали «чарівними»? Послухайте оповідання та скажіть, про яке «чарівне слово» йде мова та в чому його чарівність?

Слухання оповідання В. Осєєвої «Чарівне слово»

https://www.youtube.com/watch?v=eNtAEUX_Mo4

-Діти, чи використовуєте ви це «чарівне слово» у своєму мовленні? Як воно вам допомагає? Не забувайте про це слово й будьте завжди ввічливими!

 

 

 

 

 

  21.10 пройшло онлайн заняття з математики "Прохання та команда". 

                               

Діти дізналися різницю між проханням та командою, пограли в рухливу гру "Будь ласка", порахували предмети в грі "Магазин", знайшли заховану цифру та впізнали й порахували всі геометричні фігури, з яких створені зображені  тварини. 

А домашнім завданням для дітей стало створення аплікації "Геометричний песик"

 Команда та прохання

-Доброго ранку, діти! Ми з вами вивчили вже багато ввічливих слів, що використовуються в різних ситуаціях та, впевнена, що зрозуміли їх необхідність. Адже наше мовлення стає з ними більш красивим та лагідним, а іноді, саме ввічливі слова стають головними та допомагають іншим людям почути вас. Наприклад, коли ми просимо допомоги в когось. Які ввічливі слова нам допоможуть в цьому? (Будь ласка, вибачте, перепрошую…)

-Так, звісно! Порівняйте дві фрази та скажіть, яка з них більш доречна та чемна?

«Мені треба ту іграшку, дістань мені її!» або «Вибачте, допоможіть мені, будь ласка, дістати ту іграшку»

-Почувши яку фразу, люди неодмінно вам допоможуть?А яка може їх образити? Перша фраза звучить дуже грубо, згодні? Давайте закріпимо чарівну фразу «будь ласка» в наступній грі

Рухлива гра «Будь ласка»

-Діти, а зараз ми з вами трохи розімнемося! Для гри потрібно не менше двох людей, попросіть друзів чи дорослих пограти з вами. Правила цієї гри такі: ведучий показує різні рухи, а інші повинні повторити за ним, але головна умова - повторюємо тільки тоді, коли ведучий скаже «будь ласка». Якщо ви цього не почули - не виконуємо дію. Завдання ведучого заплутати учасників, а учасників – бути дуже уважними й виконувати тільки правильні дії.

-Молодці, не заплуталися! Фрази в цій грі без ввічливого слова - це команди, а з ним - це вже прохання. Команди найчастіше використовують у військовій справі та в роботі з тваринами, а ось зі своїми близькими та друзями, звісно, треба розмовляти ввічливо.

-Як ви спілкуєтеся зі своїми друзями? Що полюбляєте робити разом? -Для того, щоб грати разом, що вам звичайно потрібно? (іграшки) Тоді відправляємося разом з вами до магазину!

Математична гра «Магазин»

https://www.youtube.com/watch?v=WyV5CfWcDGM (з 0:33 с)

- Ви все вірно порахували, давайте ще трошки згадаємо, як виглядають цифри.

 Гра «Яка цифра заховалася»

https://www.youtube.com/watch?v=BBrsrqwGBkw

-Добре, ми з вами згадали всі цифри, тож сміливо можемо рахувати! А щоб було цікавіше, давайте будемо рахувати геометричні фігури, але не прості, а ті, з яких складаються ці гарні тваринки.

Порахуй геометричні фігури

     
-А ось хто дуже добре розуміє та полюбляє виконувати команди, так це - пес. Розімніть пальчики та створіть разом зі мною чудового геометричного песика.

Пальчикова гімнастика

Давай-но пальці рахувать:

Один, два, три, чотири, п’ять,

Один, два три, чотири, п'ять.

Десять пальців, дві руки –

Це твої помічники.

Аплікація з геометричних фігур «Песик»

Матеріали: затонований папір, кольоровий папір, а краще заздалегідь підготовлені деталі (одне велике півколо темного кольору, 2 півкола менших світлого кольору та 2 півкола ще менших, 2 конуси, 1 світле велике коло, 1 темніше і менше, 2 чорних для носика та ока, 1 маленьке біле коло теж для ока), клей, серветки)

https://youtu.be/cgkTeXMP4Yk