Блог вихователя: Рекомендації на день!

Дослідницька діяльність:

Вага повітря

Ваш юний дослідник сумнівається в існуванні такої невидимої субстанції, як повітря? Тоді проведіть невеликий дослід. Візьміть палицю і дві однакові повітряні кульки. Палицю підвісьте рівно посередині, а по краях повісьте однаково надуті кульки. Палка висить рівно, що означає, що кульки важать однаково. Тепер проткніть одну з кульок голкою, вона лопне і випустить повітря. Що відбувається з палицею? Вона відразу ж нахилиться в одну із сторін, а значить повітря існує і навіть має вагу! В яку сторону нахилиться палиця ви дізнаєтесь після проведення досліду.

Що потоне у воді?

Відгадайте, який з апельсинів потоне швидше – в шкірці або без неї? Питання поставлене невірно – потоне взагалі тільки один. Без шкірки. І навіть незважаючи на те, що той, що в шкірці, важче, він все одно буде продовжувати триматися на воді, адже на ньому «рятувальний жилет»: в шкірці є багато бульбашок повітря, які і працюють рятувальниками, виштовхуючи потопаючий апельсин на поверхню води . Перевірте.

Трудова діяльність: розвивайте вміння дитини самостійно доглядати за кімнатними рослинами.

Гра-роздум «Щоб у родині ніхто не хворів»

Діти за допомогою дорослого розмірковують про те, що потрібно родині для того, щоб у ній ніхто не хворів.

Наприклад:

Щоб у родині ніхто не хворів, потрібно, щоб удома було тепло;
щоб члени родини добре харчувалися; щоб у домі не було протягів;
щоб члени сім’ї дружили з фізкультурою та спортом;
щоб у родині не було шкідливих звичок, таких як паління,
вживання алкогольних напоїв;
щоб у родині ніхто одне одного не засмучував тощо

Гра-пантоміма «Спортивне дозвілля моєї родини»

Діти зображують імітаційними рухами під музику спортивні ігри, справи або зайняття, якими займаються в їхній родині (наприклад ранкова гімнастика, плавання, гра в бадмінтон, футбол, їзда на велосипедах та ін.)

Дитина показує певні рухи, інші вгадують, що показала дитина.

«Зроби правильні висновки»

Задавайте дітям різні ігрові ситуації і просить їх подумати й розказати, як варто поводитись з рідними в тому чи іншому твипадку.

Ситуація 1. Добре поділитися з мамою новинами про своє життя в дитсадку? (Так.) А якщо мама в цей час зайнята приготуванням їжі й поспішає вчасно встигнути з вечерею? (Слід відкласти свої розповіді на пізніший час, коли мама буде вільна.

Краще допомогти мамі по кухні, а не відволікати її від роботи бесідою.)

Ситуація 2. Добре навчити маленьку сестричку новій грі? (Так.)

А якщо вона в цей час обідає? (Спочатку хай поїсть, а тоді вже можна гратися.)

Ситуація 3. Можна заспівати бабусі гарну пісеньку? (Так.)

А якщо бабусі зле і в неї болить голова? (Не слід цього робити, краще подати бабусі ліки, чаю та залишити її у спокої, хай відпочине.)

Ситуація 4. Треба татові допомагати нести сумки з магазину?

(Так.) А якщо сумка занадто важка й тато не дозволяє вам цього робити? (Слід послухатися тата і зробити так, як каже він.)

Ось і закінчилася зима — довга, сонна, нашорошено притихла… Давайте послухаємо весну: якими звуками наповнила вона природу?

— Як ви вважаєте, чому весну називають «найголоснішою», «найгомінкішою» порою року?

— Якими звуками супроводжується пробудження природи?

— Які з них вам подобаються найбільше? Чому?

Як тут усидіти в хаті,

Коли все живе, цвіте.

Скрізь дзвенять пташки крилаті,

Співає сонце золоте.

О. Олесь

— Після зимової тиші весняні звуки сприймаються як стоголоса симфонія.

— Як ви думаєте, про що співає весна?

— Послухайте капіж: який настрій викликають ці звуки?

— Весна «дзвенить» не тільки водою, але й пташиним галасом, повертаються перелітні птахи в рідні краї. Які птахи повертаються? Хто першим повертається? (Шпак)

Вихователь просить дітей описати зовнішній вигляд птаха.

Загадки

• У садочку понад тином

Я зробив йому хатину.

Він навколо обдививсь,

Засміявсь і поселивсь. (Шпак)