Рекомендації на день

 Прогулянка: 

Підведіть дитину до молодої тополі або до куща бузку. (Важливо, щоб гілочки були достатньо низько, якнайближче до дітей.) Акуратно схиливши гілочку, покажіть бруньки.

— Це крихітні колисочки, у яких поки що ховаються молоді листочки. Сонечко голубить бруньки, промінець стукається в колисочку:

 «Гей, листочку! Годі спати, прокидайся! Весна прийшла, тепло принесла».

Почує листочок, визирне, а проміннячка бігають, спішать, стукають то в одну колисочку, то в іншу. Як називаються колисочки листочків? (Бруньки.)

 

На могутній тополі

Бруньки розкриваються поволі,

А з них, мов сини й дочки,

Вистрибують листочки.

Навколо озираються,

Зі світом радісно вітаються.

 

— Бруньки приємно пахнуть. Давайте вдихнемо їх аромат. Якщо наступити на бруньки тополі, вони міцно приклеюються до підошви взуття. (Зірвіть одну бруньку, розкрийте її, покажіть молодий листочок дитині.) А в березових бруньках дуже багато корисних речовин, які виліковують людей від багатьох недугів.

Дослід

Запропонуйте дитині кинути в трилітрову банку з водою грудочку твердої землі. Спостерігати появу бульбашок. Звідки вони взялися? Рослини, як і всі живі істоти, дихають повітрям. Воно необхідне їм для розвитку. Якщо ґрунт твердий, повітря в ньому мало і кореням майже нічим дихати. Треба рятувати рослину від загибелі: розпушити землю, тобто зробити «сухий» полив. Висновок. Корені рослин не дихають під землею, бо там немає повітря.

Трудова діяльність. Вихователь пропонує дітям розпушити землю навколо дерев і кущиків дитячими грабельками.

Фізичні вправи: удосконалювати навички дітей підкидати та ловити м’ячик двома руками.

 

Бесіда «Вплив природи на здоров’я людини»

Мета: поглибити знання дітей про корисні чинники для здоров’я людини, їхній вплив на фізичний стан; розвивати логічне мислення;підтримувати інтерес до здорового способу життя.

Зверніть  увагу на погоду.

Запитання до бесіди:

• Яка сьогодні погода?

• Як ми почуваємося у таку погоду?

• Чим корисне для нас сонечко?

• Яким повітрям необхідно дихати?

• Як допомагає нам вода?

Мовленнєва гра «Добери ім’я на заданий звук

Мета: вправляти дітей у називанні чоловічих та жіночих імен; учити відрізняти перший звук у слові-імені; розвивати мислення, кмітливість.

 

Дидактичні ігри «Поясни чому»

Малята, спираючись на свої спостереження, пояснюють зміни в природному довкіллі і будують підрядні речення.

• Снігу вже не залишилося, тому що він розтав.
• День став довшим, бо сонце раніше сходить і пізніше заходить.
• Повітря стало теплішим, тому що сонце піднялося вище і гріє дужче.
• Скрізь можна побачити комах, оскільки вони прокинулися від зимового сну.
• Усюди чується веселий щебет пташок, тому що вони радіють приходу весни.
• Дерева починають зеленіти, бо на них розпускаються листочки.
• Травичка найкраще проростає на пагорбах, тому що там найтепліше.

«Тваринний світ навесні»

Відповіді на запитання (добір слів-назв представників фауни)

• Які звірі нещодавно змінили хутро? (Білочка стала руденькою, зайчик — сірим.)
• Які тварини попрокидалися від сплячки? (Ведмідь, їжачок, борсук, байбак.)
• Які пташки повернулися з вирію? (Шпаки, жайворонки, ластівки, журавлі, лелеки, зозулі.)
• Які комахи з’явилися всюди? (Мухи, бджоли, метелики, бабки, різні жуки.)

Вправа «Право-ліво»